Találatok a következő kifejezésre: Romlott az iskolai oktatás (1 db)

Romlott az általános iskolai oktatás színvonala, vagy más oka van, hogy ezek a mai gyerekek már jóval rosszabb helyesírók, mint az előző korosztályok?

Vagy rosszul látom, és a 30-as, 40-es korosztályból is ugyanennyi a rossz helyesíró, csak akkoriban az internet nem létezvén, ez még nem jöhetett ennyire el??

Legjobb válasz: Azt sem szabad elfelejteni, hogy folyamatosan csökkentek az óraszámok, s ezzel az iskolai gyakorlás, berögzõdés ideje is, amivel fõleg a gyengébb képességûeket hozták hátrányba.

Azt sem szabad elfelejteni, hogy folyamatosan csökkentek az óraszámok, s ezzel az iskolai gyakorlás, berögzõdés ideje is, amivel fõleg a gyengébb képességûeket hozták hátrányba.
Számos ok csúszik egybe. A hagyományos olvasásoktatást felváltó szóképes és egyéb módszerek mindenképpen hozájárultak. Fontos ok lehet az is, hogy túl gyors tempóra késztetik az irdatlan mennyiségû tananyagtartalommal az általános iskolát, így kevés idõ marad a felzárkóztatásra. Ok az is, hogy keveset olvasnak a mai gyerekek. Sem a szülõ, sem az iskola nem képes tévével, filmekkel, internettel felvenni a versenyt. A helyesírást javarészt olvasás közben rögzíti az agy. Gond az is, hogy a magyartanárok egy része mindig a nyelvtanórák rovására igyekszik irodalmat tanítani, mert ott hangyányival nagyobb a sikerélménye, illetve kevésbé macerás a felkészülés és óravezetés. A társadalom is elnézõ a rossz helyesírókkal, így az esetleges szégyenben maradás sem motiváló erõ. Az internetes levelezésben pedig sikk lett a magyartalanság... Ez önmagában ne vezessen félre! üdv.: hegedor
olvassa el*
Szerintem sokan lusták olvasni.Nyolcadikos vagyok, és az osztályban 20 gyerekbõl kb. 6-an olvasnak könyveket, a többiek meg lógnak az interneten és csak energiaitalokat isznak.Lestrébereznek minket, mert rendesen tanulunk, hogy felvegyenek minket oda ahová szeretnénk.Vagy csak irigyek.Az egyik barátnõmnek mondtam hogy olvasson el az Alkonyat sorozatot(összesen kb 2500 oldal)és aztmondta h nem vagyok normális hogy elolvastam egy hét alatt...
Nem lehet mindent összeesküvés elméletekre fogni, de sajnos van benne valami. ÉS erre a kérdésre is válasz lehet. Felpörögtünk, eltávolodtunk a természetes ritmustól, nem tudunk regenerálódni. Rohanunk, hajtunk a pénzért, hogy az alap/kitûzött dolgok legalább meglegyenek. A pénz diktatúrája hozza a formáját. Nem az a cél, hogy okos, gondolkodó, helyesen írni tudó egészséges emberek legyenek, hanem az, hogy irányítható, lebutult "alkatrészek", akik a profit termelésre koncentrálhatóan mûködnek. A bélyegét így mindenkire rányomja a mai "civilizáltság" Sem otthon, sem az iskolában sem máshol nincs idõnk csendben lenni, hamisak a célok és mesterségesen generáltak a vágyak is. Így a mai fiataloknak nem céljuk olvasottnak, elmélyültnek, türelmesnek lenniük. Lassan, alattomosan beszennyez bennünket az a "cél", amely nem a mi érdekeinket szolgálja, hanem a hatalomét. Szóval én így is látom a helyzetet. Ez is egy lehetséges magyarázat a kérdésedre.
Szerintem az lenne a helyes, hogyha a gyerekek nem csak olvasnának, hanem írnának is, vagyis másolnak, és közben olvasnak is meg írnak is.Ez személyes tapasztalat.(és ez bevált).
Nem mindenhol csökkentek az óraszámok, mondjuk én gimnazista vagyok, de megdöbbenve hallom a buszon hogy az egyik lány azzal dicsekedett a barátnõinek, hogy aznap 11-ig van bent. Én meg ezzel szemben kétszer a héten este 7-ig vagyok suliban, mert külön órára járok, és a mardék napon csak hétfõn van olyan, hogy 2:15-re hazaérek. A többi napon 5 után. A helyesírással kapcsolatban azt tudom mondani, hogy én törekedek mindent jól leírni, csak annyira hajtanak az iskolában is néha, hogy kifelejtek betûket, meg lehagyom az ékezetet, ez persze nem azt jelenti, hogy nem tudok helyesen írni, csak azt, hogy figyelmetlen vagyok. Emellet nekem két tipushibám is van: 1. 2 n-nel írom az után szót (de figyelek, hogy kijavítsam) 2. néha túl sok vesszõt teszek ki Általában ezeket a hibákat csak gépelés közben ejtem és így arra következtetek, hogy a fiatalok inkább csak az interneten írnak annyira helytelenül, amit ti láttok, de természetesen õk is helysen írnak, ha kézírásról van szó. Különben hogy érettségiznének le?! Én általános iskolás koromban szerettem meg olvasni, és van néhány osztálytársam meg ismerõsöm akik szeretnek nagyon belebújni egy jó kis krimibe, horrorba, szerelmes regénybe, vagy verses kötetbe stb. Nem kell teljsen feladni a reményt, vannak rendes fiatalok is! üdv.: Milena
Velem leûlt az édesanyám tanulni.A mai szülõk nemhogy tanulni nem ülnek le a gyerekeikkel, de már lassan vacsorázni sem.Szerintem ez a szülõ sara is.
Sajnos a mai gyerekek nagyon keveset olvasnak. Nem tartom magam öregnek (26 éves vagyok), de úgy gondolom, hogy nekem is attól lehet tökéletes a helyesírásom, hogy állandóan könyv volt a kezemben. Az agy olvasás közben tulajdonképpen "fényképez": az olvasási kép lenyomatot hagy az agyon, így rögzíthetõek a nyelvtani szabályok és a helyesírás is. Az olvasási szokásokon kellene változtatni. Egyébként a mai gyerekek helyesírása tényleg katasztrofális (természetesen tisztelet a kivételnek!).
kicsit off: egyszer a hotdogon beszélgettem tinikkel, hogy az én gyerekkoromban csak egy (késõbb 2)tv volt, számítógép meg...:) kérdezték mit csináltunk. csavarogtunk, bicikliztünk, hóembert építettünk, olvastunk, társasoztunk...lesajnáltak, mire visszaírtam, hogy oké, de én 3oldalon nem csinálok annyi helyesírási hibát, mint ti 3 mondatban, meg a fogyókúra se nagyon járt a fejemben gyerekként, mi jóval vékonyabbak voltunk, mint a mai gyerekek :)
Én szerintem azóta tudok helyesen írni, hogy rászoktam a Harry Potter könyvekre(a HP generációból vagyok). Megszeretette velem az olvasást, és a helyesírásomon is sokat javított, elõtte 2-es, 3-as voltam. Tehát magamból kiindúlva, biztos hogy az olvasás hiánya okozza a rossz helyesírást.


Hasonló válaszok

A kérdés szövege Válaszok száma

Hogy lehet doktori címet szerezni?

csak annyi, hogy ki legyen az illető neve elé téve, hogy Dr.

pl. van az adott személynek tanár-és tanító képzői diplomája, és elmúlt 50 éves

csak kiválaszt egy témát, és abból ír valamit?

4

Van ilyen gimnázium Győrben/környékén?

Emelt szinten tanít németet, és minimális angolt. És év közben is átvesznek :D

0

Ha kémia tanár szeretnék lenni, teljesen mindegy, hogy milyen középiskolába járok, csak az egyetem/főiskola a lényeg?

1

Van itt védőnő hallgató a SE-ETK-ról? Lenne egy fontos kérdésem!

0

Tudja-e már valaki, hogy a debreceni Csokonai gimnáziumban mikor lesz nyílt nap?

3

Van olyan, hogy egy osztály rossz történelemből? Ott nem a tanárral van a baj?

Nyilván a kérdésemből érződik, hogy szerintem nincs olyan. A gimnazista lányomnál az osztályfőnök, aki egyébként a történelem tanár is, az év első szülői értekezletén vetített egy diagramot, hogy a tavalyi évben milyen volt a különböző tantárgyak eredménye osztályátlag szinten. A listán elöl, 3.5 átlaggal kullogott az ő tantárgya, a történelem, és ezt követték a magyar, nyelvtan, kémia, fizika, matek stb, de mind magasan felette volt átlagban, jóval 4-es fölött és kb egy szinten), mert ez egy "erős iskola" (már ha van ilyen fogalom). És mikor a diagramot magyarázta, elmondta, hogy "Hát kedves szülők, sajnos a történelem ment leggyengébben, ezen el kell gondolkodni, és ott kell erősíteni, össze kell szedniük magukat a gyerekeknek, mert így nem lesz jó vége stb stb. És akkor én elgondolkodtam, hogy milyen tehetség vagy képesség az, ami a történelemhez kell, de nem kell fizikához, irodalomhoz, földrajzhoz, biológiához és kémiához? Egyszerűen nem is értem. Egy ilyen diagramból nem a tanárnak kéne olvasni? Ez nem neki és a többi tanárnak szól, hogy valamit rosszul csinál, mert az elvárásai, a módszerei, az osztályzási struktúrája, a hozzáállása eltér a többi tanárétól? Miért a szülőknek kell ezen elgondolkodnia? Nem lehet, hogy ő a hülye és egyszerűen nem értékeli úgy a gyerekek tudását, mint más tanárok? Aki jó az összes humán és reál tárgyból, az hogy nem lehet jó történelemből? Főleg egy egész osztályra kivetítve. Na ez a nagy kérdés, és nem költői.

15

Jogi asszisztensi szakon vagyok a DE-ÁJK -n és azt hallottam hogy ha elvégzem a szakot, és alapképzésre jelentkezek (konkrtéran igazgatásszervezésre ami 3 év) akkor csökkenhet az évek száma a kreditelismerés miatt. Mennyivel rövidülne?

Illetve újra felvételizni kell vagy csak karon belül átjelentkezni?

1

Szakmunkásképző és Szakiskola közt van valami különbség?

2

A 12 éves lányom 12 kg-os iskolatáskát cipel minden nap keresztül a városon és nincs más a táskájában csak a megemelt óraszámú tankönyvei és füzetei. Szerinted normális ez?

Miért kell egy gyereknek napi 7-8 órát tartani? A hatodik óra és a hetedig óra között 20 perce van arra, hogy átmenjen az ebédlőbe, majd megegye az ebédjét és visszaérjen a hetedik órára.
Késő délután ér haza, legalább másfél órát kell tanulnia a következő nap újabb 7-8 órájára. Este 7 órára végez a tanulással. Aztán már nincs másra ideje csak a vacsorára és gyakorlatilag vége számára a napnak. Nekem két lányom van. Az egyiknek a dráma-szakkörről, a másiknak a teniszedzésről kellett lemondania mert egyszerűen nincs rá idejük.
A pedagógusoknak is megemelték az óraszámát, azok is késő délután érnek haza és mint tudjuk nekik is fel kell készülniük a következő nap óráira miközben otthon mosniuk, főzniük, takarítaniuk kell. Este úgy esnek be az ágyba és másnap fáradtan tanítják az ország gyerekeit köztük a tieidet is!

17

Mi a vélemény az ELTE levelezős jogász szakáról? Fizetősre szeretnék menni. Kérem az írjon, aki odajár.

1

Ha éttermek, kávézók, bankok, okmányirodák, földhivatalok, posták, takarékszövetkezet, áruházak nyitvatartása érdekli, kattintson ide!