Találatok a következő kifejezésre: Mit tegyek, lányom kicsit aktívabb, érdekeltebb (1 db)

Mit tegyek, hogy lányom kicsit aktívabb, érdekeltebb legyen?

Öt éves kislányom a hiperaktivítás ellenkez?jét produkálja. Rém lusta, és nagyon érdektelen. Nagyon nagy az alvásigénye.

Legjobb válasz: Nem volt mindig ilyen. A nagy alvásígénye, a csendessége, magánya mindig megvolt, de az útóbbi fél évben ez elviselhetetlenül megemelkedett. Ehhez jött az érdektelensége és a lustasága.

A kérdező hozzászólása: Nem volt mindig ilyen. A nagy alvásígénye, a csendessége, magánya mindig megvolt, de az útóbbi fél évben ez elviselhetetlenül megemelkedett. Ehhez jött az érdektelensége és a lustasága.
A kérdező hozzászólása: Nagyon köszönöm a válaszokat! A lányom minden autista teszten átment, azaz, továbbra sem utal semmi sem az autizmusra. Olvastam én is a neten, hogy vannak olyan autisták, akik teljesen "normális" életre képesek, hogy olykor még õk maguk sem, de a közvetlen hozzátartozók sem vesznek észre semmi "különlegeset". Én is számoltam az autizmussal. Nem utasítottam el, ha nehezen is, de eltudtam volna fogadni, hogy õ autista. Azonban hatalmas benne a szeretet. Az autisták általában, vagy kivétel nélkül érzelmi fogyatékosok. Õ nem az. nincsen isétlõdõ, motorikus mozgási kényszere sem. Ettõl függetlenül köszönöm a segítséget. Az utolsó hozzászoló is nagyon jó ötleteket adott az állatokkal való kapcsolathoz. Kertes házban élünk. Van egy játékos skótjuhászunk, sokat játszanak együtt a kislánnyal. Van két cicánk és rebdszeresen megyünk lovak közelébe, mert azok a kedvenc állatok. Amit tehetek, hogy kikérem egy szakember véleményét. Ennek szeptemberben meg is lesz az esélye. Továbbre is nagyon szívesen fogadok ötleteket és várok is hasznos tanácsokat, hozzászólásokat.
Jól! Mindenképpen nevelési tanácsadó, pszichológus. Ajánlok egy kutyát is, ha kertes házban laktok. Vagy ha nem akkor vidd olyan nagyszülõhöz vagy baráthoz akiknek van kutyájuk, macskájuk. Ezek az állatok általában spontán érzésekre, reflexekre késztetik a gyerekeket. Ha már ezek sem érdeklik akkor nem tudom. De lehet akármilyen állat is, ha kutya macska nem megoldható.
Itt van egy kísérlet, amivel megállapítható hogy a leányzó Aspergeres-e. az Egyesült Államokban például kétszáz emberbõl átlagosan legalább egy szenved ettõl a kórtól, amit sok helyütt az autizmus enyhébb változataként is említenek. Komoly különbség a kettõ között, hogy míg az autizmust legkésõbb három éves korra ki tudják szûrni az orvosok, az Asperger szindrómáról ez nem mondható el. Enyhébb betegségrõl lévén szó, nem akadályozza a beszédkészség szabályszerû fejlõdését - ezt általában hét éves kor körül szokták diagnosztizálni, mely már magában is foglalja, hogy a kezelést késve kezdik el. A University of Florida munkatársai ezeknek tudatában olyan szülõkhöz fordultak segítségért, akiknek a gyermekei az említett betegségben szenvednek. Családi videofelvételeket kértek tõlük, melyeket késõbb kockáról kockára tüzetesen megvizsgáltak azért, hogy olyan jellegzetes mozdulatokra, viselkedésbeli jellemzõkre leljenek a képeken, melyek jelezhették volna a szindróma jelenlétét. Az orvosok több ilyen tünetet is találtak. Az egyik a gyerekek szájának szabálytalanságával kapcsolatos, nevezetesen hogy majdnem mindegyik gyerek esetében egy, az orvosok által Moebiusnak is nevezett száj volt észrevehetõ, mely feltûnõen telt felsõ ám lapos alsó ajkakból áll. De jellemzõ volt az "egyoldalasság", mely során a gyermek valamely oldalát hangsúlyosan elõnyben részesítette a másiknál, valamint feltûnõen gyakori volt a különbözõ reflexmozdulatok hiánya is (eleséskor a gyerekek nem is próbálták a kezükkel védeni felsõtestüket, sem a fejüket) s az Asperger szindrómás gyerekek számára nehézséget okoz a vigyáz állás, vagy a szabályos ülés is. Az orvosok a szülõk figyelmébe ajánlják az úgy nevezett "billentõs kísérletet", mely során a gyermeket nagyjából negyvenöt fokkal el kell billenteni jobb-, vagy bal irányba. Az egészséges gyermekek ekkor a fejüket igyekeznek minél inkább úgy fordítani, hogy az - egy lehetséges esés során - a lehetõ legkisebb valószínûséggel érjen a földhöz, ám egy autista vagy Asperger szindrómás gyerek a fejét továbbra is a testével egy vonalban tartja, kitéve magát a sérülés veszélyeinek. Az orvosok célja természetesen az, hogy megkönnyítsék azoknak a szülõknek a feladatát, kik valamilyen, a fentiekhez hasonló rendellenességet fedeznek fel gyermekükön. A kutatások célja eleve az volt, hogy minél korábban sikerüljön fölfedezni a lappangó kórt, hiszen ezáltal jobb esély nyílik a gyógyulásra, ám a tudósok mégsem gyõzik elégszer leszögezni: egy adott tünet fölfedezése egy gyermeken még távolról sem jelenti azt, hogy az a gyermek valóban Asperger szindrómás vagy éppenséggel autista lenne. Ezek önmagukban még lehetnek különféle rossz beidegzõdések is, mivel a betegség biztos diagnosztizálásához több tünet együttes megléte szükségeltetik.
utolsó hozzászóló vagyok.: Az Asperger-szindróma (Asperger syndrome, gyakori rövidítése AS) neurobiológiai pervazív fejlõdési zavar; az autizmus egy enyhébb formája. A klasszikus autizmustól (Kanner-szindróma) az különbözteti meg, hogy míg az autistáknál „már hároméves kor elõtt késés figyelhetõ meg a szociális interakcióban, a nyelvi képességekben, a szimbolikus és imaginatív játékban” (DSM-IV definíció), addig az Asperger-szindrómánál ez nem jelentkezik; ezenkívül az Asperger-szindrómára – az autizmussal ellentétben – jellemzõ a normális ütemû nyelvi fejlõdés, valamint az átlagos vagy annál magasabb intelligenciaszint. Mindezek miatt felismerése is nehezebb, egyes becslések szerint az esetek 30-50%-át nem diagnosztizálták. Számos Asperger-szindrómás magától is képes felismerni azokat a dolgokat, amiben eltér a többi embertõl, megtanulja leküzdeni hátrányait és képes beilleszkedni a társadalomba akár anélkül is, hogy tudná magáról, hogy Asperger-szindrómás. A rendellenességet dr. Hans Asperger osztrák pszichiáter és gyermekorvos (1906–1980) írta le elõször 1944-ben; õ az autisztikus pszichopátia nevet adta neki. Róla nevezte el a szindrómát dr. Lorna Wing angol pszichiáter és pszichológus, aki egy 1981-es írásában használta elõször a kifejezést. Az Asperger-szindróma a Mentális rendellenességek diagnosztikai és statisztikai kézikönyve (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) 4. kiadásába (DSM-IV) került be 1994-ben. A diagnózist megnehezíti, hogy nincs univerzálisan elfogadott diagnosztikai kritériumrendszere. Pontos okai és elõfordulási gyakorisága sem ismert, elsõsorban a diagnosztizálási rendszerek változatossága miatt. Diagnosztikai kritériumok [szerkesztés] A Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV) 299.80-as szakasza alapján a kritériumok, aminek alapján a szindróma diagnosztizálható: A szociális interakciók minõségbeli csökkenése, mely a következõ legalább két területen manifesztálódik: viselkedési minta nem verbális, kifejezett zavarai, mint pl. a szemkontaktus kerülése, valamint a társas interakciókat szabályozó gesztusok zavarai; egyfajta képtelenség a fejlõdésben hasonló korúakhoz való viszony fejlesztésében; hiányzó spontán vágyak pl. másokkal való játék-, szórakozás- vagy aktivitásmegosztásra; hiányzó szociális vagy érzelmi kapcsolatfelvételi szándékok; Korlátozott, repetitív és sztereotipikus viselkedési minta, melyekre érdeklõdési és aktivitási formák esetében legalább az alábbi jellemzõk közül valamelyik ráillik: koncentrált foglalkozás egy vagy több sztereotipikus és korlátozott érdeklõdési viselkedési mintával, melyeknek intenzitása vagy maga az érdeklõdési terület eltér a normálistól; látszatra makacs követése speciális, nem funkcionális rutinoknak vagy rituáléknak; folyamatosan foglalkozik egyes részdarabokkal vagy tárgyakkal. Semmi jele sincsen késésben az általános beszédképességben (pl. az érintett személy kétéves korban egyes szavakat már használ, majd kb. hároméves korban komunikatív módon képes beszélni); Semmi látható jele sincsen a klinikai kognitív fejlõdésnek; a viselkedési minták életkornak megfelelõen alakulnak; kíváncsiság a környezetére, a gyermeki szokásokra; Semmi specifikusan látható jele sincsen mélyre ható fejlõdési rendellenességnek vagy skizofrén jelenségeknek.
Az a gond, hogy az autistát mindenki úgy képzeli el, mint az esõemberbõl Dustin Hoffmann játékát. Ez nagy tévédés! A leánykádra nagyon jellemzõen az Asperger szindróma tünetei, és ez másnéven egyszerû autizmus, agykárosodás nélküli autizmus. Olvass utána, lehet hogy ez a gond, igen vagy nem, a nevelési tanácsadó elengedhetetlen. üdvözlet!
A kérdező hozzászólása: Köszönöm a válaszokat! Igen, én is mindenképp úgy gondolom, hogy szûkséges szakemberhez fordulnunk. Semmi olyan nem történt az életünkben, ami ezt kiváltotta volna belõle. Szépen lassan ereszkedett le erre a szintre. Az autizmus egyetlen vonása sem jellemzõ rá, hacsak az nem, hogy olykor álomvilágban él. Az õ korában ez azonban természetes, hogy hercegnõnek, egyébnek képzeli magát.
Autista.
Elõzõ vagyok, most olvasom, hogy nem volt mindig ilyen! Akkor szerintem biztos történhetett valami, esetleg egy pszihológus is megnézheti, ha tényleg olyan a helyzet, ártani nem árt..
Szia!Mindenképp vidd el, szerintem ártani nem ártassz vele! Nekem a leírás alapján olyan, mintha depressziós lenne szegény! Nem volt esetleg valami változás az életében hírtelen? Mindig ilyen volt? Lehet ilyen típus, de szerintem mindenképp valamivel érdeklõdõbb kellene, hogy legyen különben az iskola is nehézkesen fog majd menni!De én nem vagyok szakértõ, csak ez a meglátásom, meg persze nem is ismerem a kicsit! Minden jót nektek!! :o)
Bár nekem még nincs gyerekem(csak 16 éves lány vagyok) nagyon érdkelene, hogy mi van a kislányoddal, változott-e, milyenek az eredmények? Ha gondolod, priviben is irhatsz... Minden jót!


Hasonló válaszok

A kérdés szövege Válaszok száma

Alvásprobléma vagy normális, hogy 4 éves fiam rendszeresen beszél vagy kiabál álmában?

Sosem volt jó alvó, kb. két évesen jutottunk el odáig, hogy "csak" 1-2x kellett ránézni. Aztán volt pár hónap viszonylagos nyugalom, aztán megint elkezdett dumálni. Sajnos én mindig felébredek, pedig külön szobában alszunk.Nagyon ritkán tudom csak végigaludni az éjszakát és ez nagyon fárasztó. Nem történt nagy változás az életünkben, ezért nem tudom, mi lehet az oka. Homeopátiát már próbáltuk, de nem váltotta be a hozzá fűzött reményeket.
Mit tegyek?

7

Autista gyermek/felnőtt meg tud tanulni több nyelven beszélni?

Ha például születésétől fogva kétnyelvű környezetben nevelkedik?

6

Ki állapítja meg, hogy egy gyereknek autisztikus tünetei vannak?

9

Lelkiismeret furdalásom van a kislányom miatt, hogy novemberben 4 éves lesz és pelenkás?

Sokszor belegondolok milyen rossz lehet az óvónőknek is 2 és fél éves korától óvis, és pelenkázni kell, szeptembertől új óviba kerül ott is pelenkás lesz. De kértem őket, hogy had ismételje a kis csoportot meg, így húgával együtt egy csoportba indulhatnak. Felvették őket. De nekem ez a pelenka dolog kellemetlen.

14

Mi lehet a pest megyei bizotságban történt változással?

A kislányomat most kellett volna vinnem januárba a 3 éves kontrollra de sajnos már eltelt 5 hónap és sem levélben sem telefonon nem jelentkeztek.pedig többször probáltam öket hivni.A gyógyedagogusunk szerint aki foglalkozik a lányommal szerinte nagy változás van náluk mert állitolag nem pest megyei bizottság e nevük hanem más:Mit tegyek várjak még vagy hivjam öket ujra?

11

Hallókészüléket viselő gyermek SNI-s-nek számít-e?

5

Akinek megítélték a gyermek felügyeleti jogát annak kötelessége vinni, utaztatni a gyermeket a másik szülőnek, nem könnyebb lenne annak akinél nincsen a gyermek?

8

Hol tudom a neten megnézni az eltűnt gyerekek listáját képekkel?

3

Akinek a gyermeke autista vagy hiperaktív, milyen volt babakorban?

5

Nekem a 2, 5 éves kisfiam verekszik, de szinte álandóan. Hogy tudnám leszoktatni róla?

Már kisebb korában elkezdődött nála, akkor is a haját húzta a gyerekenek, harap, karmol. Mára már odáig fajult a dolog, h nem merek vele a játszótérre menni, mert minden gyereket csak bánt. Nálunk otthon nincs verekedés, a családban nem lát ilyesmit, nagyon nyugodt emberek vagyunk, teljes harmóniában, úgyhoyg nem értem, h miért teszi ezt?! Érthetetlenül állok a dolgok előtt. Az sem igaz, h nem foglalkozom vele. Egész nap énekelünk, mondókázunk, rajzolunk, gyúrmázunk stb. szóval lekötöm. Mindent megteszek, h okosodjon, elmondom neki, h ezt ezért meg azért nem szabad stb. Bólogat, aztán kezdődik elölről minden. Már lassan senki nem áll velünk szóba! Imádom a kisfiamat, nem verhetem egész nap! Sőt nem is használ!

5

Ha éttermek, kávézók, bankok, okmányirodák, földhivatalok, posták, takarékszövetkezet, áruházak nyitvatartása érdekli, kattintson ide!